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激活中学生英语学习内驱动力之探
引用本文:
黄菊.激活中学生英语学习内驱动力之探[J].中学生英语,2013(1):26-26.
作者姓名:
黄菊
作者单位:
江苏省南通市通州区通海中学
摘 要:
本文就英语学习环境、交流过程和激励评价等方式运用来阐述激活学生英语学习内驱动力的策略。优化教学策略能够在体现学生学习主体地位和作用基础上,有效的激发学生英语学习主观能动性,增强自我学习效能感。
关 键 词:
初中英语
学生
内驱动力
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