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| 发挥科技史的教育功能 | |
| 引用本文： | 尤慧雅.发挥科技史的教育功能[J].科学课,2011(12). |
| 作者姓名： | 尤慧雅 |
| 作者单位： | 福建省永春县桃城中心小学; |
| 摘 要： | 科技史是科学的产生、形成和发展及其演变规律的反映,是人类认识自然和改造自然的历史。科学技术作为人类文明的核心成果之一,在卷帙浩瀚的知识积累与成就卓著的技术应用背后,凝聚着人类独有的科学精神、科学思维、科学方法、人文关怀与价值规范,具有令人仰望的精神高度与人文品 |
| 关 键 词： | 科学精神 科学方法 教育功能 知识积累 科技史教育 探究过程 科学家 培养学生 科学探究 科学技术 |
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