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| 数学学困生转化障碍分析 | |
| 引用本文： | 康泰.数学学困生转化障碍分析[J].科学教育,2011(5). |
| 作者姓名： | 康泰 |
| 作者单位： | 甘肃省陇西南安中学; |
| 摘 要： | 笔者所在陇西县南安中学,办学条件较差,是一所数学学困生相对集中的学校。为什么会有这么多的数学学困生,是什么原因阻碍着数学学困生的转化?我认为原因不外乎三个方面,一是初中阶段的学科增多,难度增大。二是小学基础铺垫不好。三是数学教师没有正确分析学困生所处的处境,以至于数学学困生增 |
| 关 键 词： | 相对集中 数学教师 三个方面 数学优生 情感障碍 学困生转化 学习任务 |
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