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| 《走进池塘》教学设计 | |
| 引用本文： | 韩迎春.《走进池塘》教学设计[J].科学课,2011(12). |
| 作者姓名： | 韩迎春 |
| 作者单位： | 山东省邹平县黄山实验小学; |
| 摘 要： | 教材分析《走进池塘》选自湘版《科学》六年级上册第一单元。本册教材的训练重点是让学生根据已有的知识和经验,运用归纳、演绎等方法进行推理和判断,并能将推理判断的思维过程转化成语言,有条理地叙述。本节课主要有两个活动:活动一,池塘里的生物吃什么?旨在引导学生发现并总结出生物之间的食 |
| 关 键 词： | 教材分析 食物链 引导学生 动物 推理判断 思维过程 水生植物 训练重点 微生物 小池塘 |
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