|
|||||
|
|
| 根据学情灵活处理教材 | |
| 作者姓名： | 司徒敏 |
| 作者单位： | 广东省广州市天河区体育东路小学; |
| 摘 要： | 用教材教而不是教教材,相信很多老师对这句话耳熟能详,但是如何用教材教?或者换句话说,如何灵活处理教材?10月12日在浙江省嘉兴市实验小学举行的2011年全国小学科学年会上,张晓萍老师的《运动与呼吸》一课为我们提供了很好的范例。教材是让学生认识了呼吸器官之后,再认识吸进去的是氧气,呼出来的是二氧化碳。呼吸 |
| 关 键 词： | 肺活量 运动 呼吸器官 实验小学 引导学生 老师 浙江省嘉兴市 二氧化碳 处理教材 小学科学 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |