挖掘科技史,提高教学实效——《科学自己做,我也能成功——摆的研究》课后反思 |
| |
作者姓名: | 周海兵 |
| |
作者单位: | 湖南省株洲市芦淞区何家坳小学; |
| |
摘 要: | 湘版《科学》教材非常注重对学生进行科技史教育。在教学中如何挖掘科技史的价值,发挥科技史的教育价值,提高课堂有效性是科学教师必须要思考的。我在教学五年级《大胆地猜想,合理地假设》单元的第二课《科学自己做,我也能成功——摆的研究》中,对科技史教育内涵的挖掘有了新的体会。
|
关 键 词: | 科学技术进步 学生 有效性 教学实效 科技史教育 教育价值 猜想 挖掘 科学探究 科学教师 |
本文献已被 CNKI 等数据库收录! |
|