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责任编辑
分类号
杂志ISSN号
《滑动与滚动》教学实录与评析
作者姓名:
丁建国
王越明
作者单位:
浙江省绍兴县华舍实验学校;浙江省绍兴市教育教学研究院;
摘 要:
教学基本思路我们希望能让学生在课堂上经历一个较长时间的科学探究过程。如果学生能从课的开始就关注一个问题,然后较长时间甚至整堂课都围绕这个问题开展各类有层次的探究活动,最后解决这个问题,学生定能有所收获。《滑动与滚动》一课的设计,以改装一箱重物,如何更轻松地转移重物为问题主线,让学生一步步展开探究活动,借助测量比较滚动摩擦力和滑动摩擦力获得一些数据,模拟滚珠轴承体验物体运动方式的改变,最终优化箱子的滚动方式,让学生直观地看到重箱子被轻松移动了。
关 键 词:
滚珠轴承
滚动摩擦力
教学
引导学生
评析
滚动方式
运动方式
长时间
探究活动
滑动摩擦力
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