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| 学会倾听 引领探究 | |
| 引用本文： | 李雨霖.学会倾听 引领探究[J].科学课,2011(9). |
| 作者姓名： | 李雨霖 |
| 作者单位： | 重庆市北碚区朝阳小学校; |
| 摘 要： | 有研究者指出:教育的过程是教育者与受教育者相互倾听与应答的过程,倾听受教育者的叙说是教师的道德责任。倾听是一种等待,在倾听中交流,在倾听中沟通,在倾听中理解,最终实现教学相长。在教学活动中,在学生提出问题、推测、观察与实验、讨论等各个环节,我们都要充分地倾听学生的看法。 |
| 关 键 词： | 教学活动 道德责任 提出问题 倾听学生 教师 引导学生 受教育者 观察 探究活动 教学相长 |
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