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| 科学预设,动态生成 | |
| 引用本文： | 杨凌云,李燕妮.科学预设,动态生成[J].科学课,2011(12). |
| 作者姓名： | 杨凌云 李燕妮 |
| 作者单位： | 湖北省宜昌市西陵区西坝小学;湖北省宜昌市西陵区樵湖岭小学; |
| 摘 要： | 随着科学探究活动的不断深入,学生在对生命领域内容的科学研究中,会发现一些有深度和具有科学意义的问题,如何引导学生通过自主探究、亲身体验并有效解决这些问题呢?我们以《谁吃谁》一课为载体,不断探究实践,在课前进行合理科学的预设,指导学生进 |
| 关 键 词： | 有效解决 食物链 食物网 动植物 教师 引导学生 关注学生 动态生成 科学研究 探究活动 |
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