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| 影响农村初中生阅读能力形成的负面因素探析——基于对贺州市初中语文阅读教学现状的调查 | |
| 引用本文： | 谢小妮.影响农村初中生阅读能力形成的负面因素探析——基于对贺州市初中语文阅读教学现状的调查[J].基础教育研究,2014(20). |
| 作者姓名： | 谢小妮 |
| 作者单位： | 贺州市沙田镇第一初级中学，广西 贺州，542800 |
| 基金项目： | 广西教育科学“十二五”规划课题“贺州市农村初中生语文阅读能力培养的研究”(课题编号2013B120)的研究成果。 |
| 摘 要： | 正为了解广西贺州市初中语文阅读教学的现状,找出影响农村初中生阅读能力形成的消极因素,从而找到提高阅读教学效率的有效途径,"贺州市农村初中生语文阅读能力培养的研究"课题组在贺州市三县两区的六所农村学校和一所城区学校中对部分教师和学生进行了一次关于语文阅读教学现状的访谈和问卷调查。本次调查,教师卷发出问卷105份,回收问卷100份,有效问卷100份。学生卷发出1200份,其中 |
| 关 键 词： | 阅读教学 问卷调查 城区学校 阅读课堂 阅读课程 阅读积累 阅读任务 合作探究 数据显示 教学参考书 |
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