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| 发展学生应用意识,提高数学教学实效 | |
| 引用本文： | 尤漫红.发展学生应用意识,提高数学教学实效[J].基础教育研究,2014(19):42-42. |
| 作者姓名： | 尤漫红 |
| 作者单位： | 永春县蓬壶中心小学，福建 永春，362609 |
| 摘 要： | 正《义务教育数学课程标准(2011年版)》明确指出,为了适应时代发展对人才培养的需要,数学课程应当特别注重发展学生的应用意识。因此,在数学教学中应该树立"数学来源于生活,又应用于生活"的教学理念,让学生体验从日常中抽象出数学问题,学会分析问题和解决问题。作为数学教师要在教学中关注学生数学应用意识和应用能力的培养,增强学生学习数学的兴趣,进一步提高数学教学的效果。一、把握应用意识的含义,提升教师数学应用意 |
| 关 键 词： | 应用意识 数学教学 数学问题 课堂教学 教学知识 人才培养 课程标准 中学数学 内容和形式 知识的理解 |
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