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| 新课程背景下中学物理实验教学功能的再思考 | |
| 引用本文： | 张主方,杨鸣华.新课程背景下中学物理实验教学功能的再思考[J].物理教师,2009,30(7):6-9. |
| 作者姓名： | 张主方 杨鸣华 |
| 作者单位： | 上海市卢湾区教师进修学院,上海,200020 |
| 摘 要： | 根据物理课程标准的理念与现代教育技术的发展现状，笔者试图从实验教学的情境性、体验性、探究性、应用性四个方面来论述对中学物理课堂实验教学功能的再认识，以及在实际课堂教学中如何体现与落实这些功能的一些做法，并以此来开拓实验教学改革思路、提高课堂教学的有效性． |
| 关 键 词： | 实验教学功能 情境性 体验性 探究性 应用性 |
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