新课程下生物教材处理要把握六要点 |
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作者姓名: | 陈柱科 |
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作者单位: | 广东省肇庆市封开县教师进修学校 |
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摘 要: | 教材是课程的主要资源,是教与学的重要依据,教师不仅要研究、分析、理解和掌握教材编写的意图,还要根据需要挖掘教材的相关因素,使教材更好地为教师的教和学生的学服务。新课程鼓励教师积极能动地处理教材,倡导教师“用教材教”,而不是“教教材”。新教材给教师留有了足够的空间,如何根据生物课程理念和学生实际合理有效地处理教材,是当前生物教师面临的重要课题。我认为,新课程下生物教材处理要把握好六要点。
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关 键 词: | 教材处理 生物教师 新课程 学生实际 教材编写 课程理念 教与学 新教材 |
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