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| 美术课导学设计举隅 | |
| 作者姓名： | 吴志明 |
| 作者单位： | 福建泉州市第二实验小学 362000 |
| 摘 要： | 古人云“:万事贵始乎。”良好的开端是成功的一半。作为课堂教学的重要环节——导学,它对师生双方的教学活动起着至关重要的作用。艺术的导学,可以“情”入境、以“奇”入境、以“疑”入境,能收到事半功倍之效。现笔者结合教学实践,谈几种美术课导学。衔接导学这是一种较常用的导学方法。它主要是依据知识之间的逻辑联系,找准新旧知识的联结点,通过对旧知识的复习过渡,自然引出新知识的方法。如教学《二方连续纹样》时,我这样设计“:同学们,前几节课,我们已经学过单独纹样和适合纹样,懂得了怎样把单独纹样变成适合纹样的方法。如果我们把多… |
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