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| 小学数学教学中“数学化”缺失的现象分析和对策 | |
| 引用本文： | 吕会珍.小学数学教学中“数学化”缺失的现象分析和对策[J].小学教学参考,2012(9):11. |
| 作者姓名： | 吕会珍 |
| 作者单位： | 江西会昌县会昌小学,342600 |
| 摘 要： | 为了更好地让学生体验有效的"数学化"过程,教师应该让学生在精心设计的教学活动中充分体验,领悟和学习数学思想与数学方法,培养学生在生活中运用数学解决问题的能力。但是在教学过程中,我们也发现了诸多问题,这些问题影响着学生的 |
| 关 键 词： | 小学数学教学 解决问题 数学化 发现问题 培养学生 教师 数学思维 数学知识 教学方式 数学思想 |
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