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| "无错化评价"例举及矫治 | |
| 引用本文： | 沈火种."无错化评价"例举及矫治[J].教育科学论坛,2006(10):19-21. |
| 作者姓名： | 沈火种 |
| 作者单位： | 浙江省上虞市沥东小学,312366 |
| 摘 要： | 课堂评价既是一种常用的教学手段,也是教学理念的缩影。恰当、真诚、公正的评价,有利于学生学习兴趣的激发,课堂情感的催化,学生个性的张扬。在新课程理念的冲刷下,许多“讽刺打击”、“漠不关心”等消极评价逐渐销声匿迹,然而,一些打着“多元”、“开放”旗号的“无错化评价” |
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