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| 学前教育专业实践教学中 "导师制" 的困境及出路 | |
| 引用本文： | 邬春芹,尹坚勤.学前教育专业实践教学中 "导师制" 的困境及出路[J].教育导刊,2015(5). |
| 作者姓名： | 邬春芹 尹坚勤 |
| 作者单位： | 江苏第二师范学院 学前教育学院,江苏南京,210013 |
| 基金项目： | 江苏高校哲学社会科学研究基金资助项目，江苏省教育科学规划办公室立项课题，江苏第二师范学院教学改革研究一般课题 ( |
| 摘 要： | "导师制" 是学前教育专业实践教学的重要组成部分,直接影响实践教学的质量.当前实践教学导师制中存在导师资源匮乏、导师管理制度不健全、高校导师指导形式化、导师设置过于固定化、导师间的合作文化有待形成等问题.提高 "导师制" 的效果,需要确立导师工作理念,健全导师管理制度,明确导师职责,建立导师轮换制,创设导师间的合作文化. |
| 关 键 词： | 学前教育专业 实践教学 导师制 管理制度 合作文化 |