| 我国连片特困地区教育移民问题研究 |
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| 引用本文： | 范平花,张士斌.我国连片特困地区教育移民问题研究[J].江西教育科研,2015(6). |
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| 作者姓名： | 范平花 张士斌 |
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| 作者单位： | 1. 贵州财经大学高等教育研究与评估中心 贵州贵阳 550025
2. 贵州财经大学 贵州贵阳 550025 |
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| 基金项目： | 贵州省哲学社会科学课题“贵州新型人口城镇化发展道路及评价指标体系研究” |
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| 摘 要： | 共同富裕的扶贫目标、扶贫攻坚的片区联动和可持续发展的生态瓶颈推动着我国连片特困地区传统开发扶贫模式加快转变,融能力提升、收入增长和生态改善等多重功能于一体的教育移民扶贫途径作用日益凸显.鉴于当前存在的突出问题,需要确立优先发展政策机制,探索教育移民的渐进、协同推进机制,实施多元化资金投入和补偿机制,构筑无缝衔接、形式多样的管理机制和沟通平台,推动我国连片特困地区教育移民纵深发展.
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| 关 键 词： | 教育移民 连片特困地区 反贫困路径 |
Education Migration in Multiple-block-joint Poor Areas: from Perspective of Antipoverty |
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| Fan Pinghua,Zhang Shibin.Education Migration in Multiple-block-joint Poor Areas: from Perspective of Antipoverty[J].Jiangxi Educational Research,2015(6). |
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| Authors: | Fan Pinghua Zhang Shibin |
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