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| 创设学习情境 优化制图教学 | |
| 引用本文： | 潘伦.创设学习情境 优化制图教学[J].职业技术教育,1998(13). |
| 作者姓名： | 潘伦 |
| 作者单位： | 江山市教委教研室 |
| 摘 要： | 古人云：“情动而辞发”。情感是人们对客观事物的一种态度，反映了客观事物与人的需要之间的某种关系。积极的情感能增强人的活动能力，而消极的情感，却会降低人的活动能力。制图教学也不例外。那么，如何才能激发学生对制图这门课产生积极的情感，由“苦”学变“乐”学... |
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