| 应用型高校学前教育专业实践教学考量 |
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| 引用本文： | 李兰芳,刘佳,陈素娟.应用型高校学前教育专业实践教学考量[J].甘肃高师学报,2015,20(1):88-91. |
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| 作者姓名： | 李兰芳 刘佳 陈素娟 |
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| 作者单位： | 1. 兰州城市学院学前教育研究所,甘肃兰州,730070
2. 兰州城市学院教育学院,甘肃兰州,730070 |
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| 基金项目： | 甘肃省高等学校科研项目课题“行为矫正技术视域下的学前儿童社会技能训练” |
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| 摘 要： | 实践教学是帮助学生入职前实现专业知识向专业技能的转换,完成由学生向专业教师转变的缓冲与过渡的重要任务。当前,应用型高校学前教育专业实践教学在教学计划与课程设置、专业课教学、教育见习与实习活动、学院专业教师教育行为以及学生教育科研中存在着诸多问题。可以通过研究制定并实施实践教学方案、建立实践教学"导师制实践共同体"、重视专业课程课内实践、丰富学前教育专业实践教学项目及内容以及重视学生研究意识的培养和研究能力的提高等策略尝试解决问题。
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| 关 键 词： | 应用型高校 学前教育专业 实践教学 |
Practice Teaching Considerations of Preprimary Education of Application-oriented Universities |
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| LI Lan-fang,LIU Jia,CHEN Su-juan.Practice Teaching Considerations of Preprimary Education of Application-oriented Universities[J].Journal of Gansu Normal College,2015,20(1):88-91. |
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| Authors: | LI Lan-fang LIU Jia CHEN Su-juan |
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| Institution: | LI Lan-fang;LIU Jia;CHEN Su-juan;Preschool Education Research Institute,Lanzhou City University;College of Education,Lanzhou City University; |
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