在研究性学习中培养学生的元认知及其意义 |
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引用本文: | 郭红. 在研究性学习中培养学生的元认知及其意义[J]. 宁德师专学报(自然科学版), 2002, 14(3): 245-247 |
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作者姓名: | 郭红 |
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作者单位: | 福建省宁德市第一中学,福建,宁德,352100 |
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摘 要: | 倡导研究性学习是普通高中新课程标准设立的新理念 ,为培养学生的元认知开辟了重要途径 .同时阐述了如何在研究性学习中培养学生元认知知识、元认知体验、元认知监控 3个方面的能力 ,以及在研究性学习中培养学生元认知的意义
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关 键 词: | 研究性学习 新课程标准 元认知 培养 意义 |
文章编号: | 1004-2911(2002)03-0245-03 |
修稿时间: | 2002-04-26 |
Cultivating students'''' meta - perception in research study and its significance |
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Abstract: | |
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Keywords: | |
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