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| 英语教学不妨“异步分层” | |
| 引用本文： | 王文娟,张怡.英语教学不妨“异步分层”[J].辅导员,2010(9). |
| 作者姓名： | 王文娟 张怡 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市泽国镇第三中学; |
| 摘 要： | 异步分层的指导思想:一是要利于调动学生的积极性。不能把划分到低层次的学生称为差生,更不能歧视低层次的学生,而要一视同仁,给予他们多一点理解和尊重多一点信任和支持多一点表扬和鼓励多一点温暖和体贴。二是要注意阶段 |
| 关 键 词： | 英语教学 三个层次 学生 教师 异步 形成性评价 合作学习小组 分层次 学习过程 |
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