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| 努力构建智障生多元化考核新模式 | |
| 引用本文： | 李小平.努力构建智障生多元化考核新模式[J].现代特殊教育,2002(11):30-31. |
| 作者姓名： | 李小平 |
| 作者单位： | 江苏扬州市培智学校,225001 |
| 摘 要： | "考核"是培智学校经常引起争议的话题.多年来业内人士一直持有不同的观点:有的认为,智障生能力有限,要谈"考",轻度的还能凑合,中度、重度生是说难、写更难;有的认为,这些孩子的情况老师都清楚,结合平时作个评价即可,何必小题大做;也有的认为,不考不行,不考学期报告书不好填,向家长不好交待;有的甚至担心学生分数低,对自己的教学质量评价会产生不好的影响. |
| 关 键 词： | 弱智儿童教育 教学质量 考核模式 教育观念 考核方法 |
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