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班主任工作量化考核标准体系的探索与实践研究
摘 要:
班主任作为班级的组织者,在学生德育教育中发挥着举足轻重的作用。中职学校因生源素质低、成员复杂等情况,使班主任工作更具有复杂性、长期性及创新性的特点,要充分发挥班主任的主观能动性,对班主任工作科学考核评价显得尤为重要。
关 键 词:
班主任
量化考核
体系
研究
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