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分类号
杂志ISSN号
通过实践反思促进教师专业化成长
作者姓名:
陶慧玲
作者单位:
上海市浦东新区第二教育署,上海,200135
摘 要:
在幼教实践反思中,我们尝试了三种形式:专家引领实践反思;教研互动实践反思;自我评价实践反思。实践证明,通过这些形式的反思对于提高保教质量,提高教师的专业水平起到了很好的促进作用。
关 键 词:
实践反思 促进 专业成长
收稿时间:
2005-12-18
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