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| 生本理念下阅读教学设计的取向 | |
| 引用本文： | 曹鸿飞.生本理念下阅读教学设计的取向[J].教学月刊(小学版),2010(6). |
| 作者姓名： | 曹鸿飞 |
| 作者单位： | 浙江省温州市教育教学研究院,325000 |
| 摘 要： | 阅读教学的规律呼唤着生本课堂的到来.从表面看,学生是否主动参与,是否有兴趣的学,是衡量生本课堂的标志,但从本质上来看,教学是否基于学生学情,是否让学生经历完整的、充分的阅读过程,让学生经历从不会到会、不懂到懂,不熟练到熟练的过程而获得发展,这才是生本课堂的根本标尺.因此,其教学设计的取向也将迎来必要的变化. |
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