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| 语文新课程评价滞后局面如何扭转? | |
| 作者姓名： | 林承雄 |
| 作者单位： | 福建福鼎市第一中学 355200 |
| 摘 要： | 《普通高中语文课程标准(实验)》中从"评价的基本原则""必修课程的评价""选修课程的评价"三个方面阐明了高中语文新课程评价的指导思想。这为新课程的实施者指明了前进的方向,或者说开出了疗救痼疾的药方。但反观当前高中语文新课程实践,评价显然是滞后的、弱化的、 |
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