历史思维的发生——兼论历史思维的测量

一 当代教育测量研究的重要内容是对思维的解析与测量,也是历史学科考试理论研究的主要课题。 欲解析历史思维,就需要对人类思维现象有一个基本了解。这里,我们首先遇到的问题是,思维是怎样发生的,如何理解思维的涵义。 思维的发生需要两个方面的条件,一是生理因素,二是环境因素,这两方面的条件构成了思维的信息来源。人的大脑受到信息源的刺激,思维便产生了。所谓思维,就是大脑对来自于主体、客体各种信息的反映、加工、处理过程。