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| 课堂“闲聊”也无妨 | |
| 引用本文： | 李晓霞.课堂“闲聊”也无妨[J].中国小学语文教学论坛,2004(9). |
| 作者姓名： | 李晓霞 |
| 作者单位： | 广东台山一中 529200 |
| 摘 要： | 好处一:展示教师真性情,架构师生“心”桥梁中国现代教育理论尤其强调师生平等。“闲聊”是实现师生平等的最佳途径。在课堂上,依时依势有感而聊,不粉饰,不讳言,真真实实,坦坦荡荡,把教师爱恨优劣的真面目展现出来,让学生感觉到你的真诚,你的实在,消除对你的畏惧,自然就能相互沟通和理解了。好处二:抓住一景一物,提升学生思想依时依景的闲聊,让具体可感的一景一物感动学生,比说教的千言万语更有效。课堂闲聊,使正处于叛逆年龄的中学生还来不及关紧他们叛逆的大门,就被软化了,思想、认识也就在这一闲聊之中得到提升。好处三:展开联想,拓宽学… |
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