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| 思想品德新课标生活逻辑下的能力线条勾画 | |
| 引用本文： | 孙家斌.思想品德新课标生活逻辑下的能力线条勾画[J].中学政治教学参考,2012(35):19-21. |
| 作者姓名： | 孙家斌 |
| 作者单位： | 江苏省泗阳县实验初级中学 |
| 摘 要： | 《义务教育思想品德课程标准(2011年版)》(以下简称"2011年版新课标")将课程目标分为"情感、态度、价值观、能力、知识"五类,其中"情感、态度、价值观"为思想品德课程的首要目标,"能力"为第二位目标,即重要目标;"知识"为第三位目标,即基础目标。"能力"目标是核心目标,是德育知识、情感态度价值观的终端行为反应。因此,探究"能力"目标非常重要。笔者试图以生活逻辑为基础,对自我调适控制能力、爱护自然环境能力、社会交往沟通能力、适应信息社会能力、道德判断选择能力、维护合法权益能力等六个能力课程目标加以探究,以期让思想品德教师在坚守课堂教学主 |
| 关 键 词： | 思想品德 新课标 课程内容 引导学生 抗挫能力 教育学生 沟通能力 教师 生活逻辑 维护合法权益 |
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