评课文化对教师的滋润和引领——基于整体性意识的评课 |
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引用本文: | 凌明月.评课文化对教师的滋润和引领——基于整体性意识的评课[J].师道,2012(11):19-21. |
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作者姓名: | 凌明月 |
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作者单位: | 厦门湖里区实验中学 |
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摘 要: | 每一堂课都应该是一个有机组成部分,在整个教材中有其合适的位置,并且起着应有的作用,应被纳入一个学生至少三年的知识体系建设和思想情感的成长之中。同样的道理,评价一堂课的优劣,也应站在这个出发点上。
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关 键 词: | 性意识 评课 教师 文化 有机组成部分 思想情感 知识体系 教材 |
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