巧用练笔，为习作引来源头活水

目前，在小学习作教学中，老师们最头痛的问题就是学生作文雷同。描写教师，不是带病工作就是深夜补课；描写同学，简直就是《小木船》的翻版；描写好人好事，不是汽车让座，就是拾到钱包交公之类……那么，如何解决这一系列问题，消除作文雷同现象，让小学生能用儿童的语言写儿童的生活，表达儿童的真情实感，写出充满儿童生活情趣的作文呢？笔者以为，引导学生坚持“小练笔”不失为一种有效的方法。