聚焦课堂,引领教师走进新课程 |
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引用本文: | 钟武伟,王春东.聚焦课堂,引领教师走进新课程[J].教书育人,2012(29):19-20. |
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作者姓名: | 钟武伟 王春东 |
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作者单位: | 湖南长沙市第二十中学 |
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摘 要: | 从教师与课程的关系来看,教师是课程的主要实施者,通过教师创造性的传授,课程最终才能为学生所理解与把握。可见,加强教师队伍建设,引领尽快领会新课程的思想与理念,及时解决新课程实施中出现的各种问题,准确把握新课程的教育教学方法,是实施新课程的关键。提升教育教学质量的关键是提高课堂效率,实施新课程改革的主阵地同样是课堂。为此,学校应聚焦于新课程背景下的课堂(以下简称为"新课堂"),引领教师走进新课程。
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关 键 词: | 新课程实施 课堂教学评价 新课堂 教师创造性 走进新课程 教育教学方法 新课程改革 课堂教学理念 教育教学质量 教学目标 |
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