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| 优化课堂要素组合 提高数学教学的有效性 | |
| 引用本文： | 苏瑜.优化课堂要素组合 提高数学教学的有效性[J].中学教学参考,2012(16):69-70. |
| 作者姓名： | 苏瑜 |
| 作者单位： | 广西柳州市第二十一中学,545007 |
| 摘 要： | 如何让数学教学更加有效，这是广大数学教师长期思考探索的问题．近两年来，笔者通过分析研究发现，如果将“看、听、讲、想、做、动、静”七种要素巧妙地运用到教学中去，可提高数学课堂教学的有效性．本文将这种课型方式称之为“要素组合方式”． |
| 关 键 词： | 数学课堂教学 数学教学 有效性 要素组合 优化 组合方式 师长 课型 |
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