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| 美国:让学校与社区互动活动有意义、有意思 | |
| 引用本文： | 汤新华.美国:让学校与社区互动活动有意义、有意思[J].今日教育,2015(4):20. |
| 作者姓名： | 汤新华 |
| 摘 要： | 美国的教育者通常在组织活动之前提出一系列问题。比如,此活动是否能提供途径让孩子们树立远大目标、制定合理的人生发展规划,是否强调了团队精神,是否强调了竞争,成年人作为榜样和领导是否参与到活动中来,是否把孩子与成人社会的联系建立起来,该项目花费的时间是否合理,活动的类型是否能够挖掘他们的潜力,是否能让孩子们跟社会各阶层的杰出人士有所交流,是否有人对活动进行全程的监督和管理等。然后围绕这些问题精心设计和组织学校与社区的互动活动。既要让孩子们受 |
| 关 键 词： | 互动活动 成人社会 团队精神 发展规划 |
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