早期阅读的环境创设

阅读是个体终生学习的重要形式，阅读能力是对一个人终身的可持续发展产生重要影响的因素，是每个人末来从事各项工作必须具备的能力之一。开展早期阅读活动可帮助幼儿认识符号、声音与意义的关联性，尝试用自己所学的语言解释生活中的所见所闻。当儿童能够通过阅读进行独立思考、表达和解决问题时，他们才有良好的学习适应性和学业成就，才具备个人终生学习的倾向和能力。