物理课上教书育人的体会 |
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引用本文: | 马雪花.物理课上教书育人的体会[J].内蒙古师范大学学报(教育科学版),1995(Z1). |
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作者姓名: | 马雪花 |
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作者单位: | 天津轻工业学院 |
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摘 要: | 一、通过物理课堂教学,加强对学生辨证唯物主义世界观的培养。 伟大的物理学家普朗克曾说过:“研究人员的世界观将永远决定着他的工作方向”。随着现代科学技术和近代物理学的发展,实事已证明,自然科学工作者已经到了非自觉应用唯物辨证法不可的阶段。法国卓越的物理学家朗之万逝世前不久,在“机械唯物主义与辨证唯物主义”报告中说道;“我认为只有辨证唯物主义哲学才能是我们在面临长期紧张劳动中的指导思想,它把我们同人类进步的广阔道路联系起来,只有了解辨证唯物主义的基本原理,我才完全理解物理学史”。从无数科学家奋斗一生中得到的教训和启迪,使我们看到辨证唯物主义世界观的确立对于自然科学工作者有着多么重大的意义。
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