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| 好课“磨砺”出——以“升与毫升”教学为例谈数学研课模武 | |
| 作者姓名： | 谢作长 |
| 作者单位： | 浙江省温州市平阳县昆阳一小 |
| 摘 要： | 教师专业化成长是时下教育改革中的热门话题，促进教师专业化成长的因素很多。其中教研组合作研课是非常有效的方法之一。笔基于对传统数学教研中“各扫门前雪”的缺陷与教研组群体教研不深入等的认识。构建数学教师之间合作性教学研究的“沙龙式”研课模式．经过“合作备案——跟踪实践——微格反思——再度实践”四阶段的研制历程，让数学教师在螺旋上升的“磨砺”讨稃中郫松懊乐她获得专业成长． |
| 关 键 词： | 数学教师 教学研究 “升与毫升” 教师专业化成长 教研组 合作性 教育改革 专业成长 四阶段 实践 |
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