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| 阅读教学中文本意义的消损与重建 | |
| 作者姓名： | 柴莉萍 |
| 作者单位： | 张家口市桥西区东窑子小学,河北张家口,075000 |
| 摘 要： | 学生在阅读文本的过程中,其意义会遭遇教学目标、学生认知水平和课堂生成的互动信息等因素的消损.为了完成语文课程本质意义的回归,通过深度解读文本闪烁的生活智慧,包蕴的生存之道,闪耀的生命光辉这三个视角,重建文本意义很有必要. |
| 关 键 词： | 文本意义 消解 重建 深度阅读 |
| 本文献已被 万方数据 等数据库收录！ | |
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