让课堂丢失的东西荣归故里

新课程的实施使语文课堂日渐绚丽起来,但同时又把不该丢失的东西丢失了。人教版课标教材一年级下册“语文园地三·我的发现”一课,本是让学生通过用比较的方法复习13个已学的汉字,然后找出其中的规律,再按这个规律自学5个生字。目标很清楚,内容很明了,方法、要求也很明白。可一教师教学时却先后5次给学生发卡片(苹果状、树叶形各式各样)、分粘贴图(树形、心形五彩缤纷)、挂头饰(燕子、小兔等种类多多)等。15分钟时间,学生只顾看图形、比颜色、玩花样,没有丝毫的心思去识字、比较、思考、发现,结果绝大多数学生生字不认识,规律没发现。另一教…