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| 小学生口语交际能力培养途径探究 | |
| 作者姓名： | 应亚珍 |
| 作者单位： | 浙江省宁海县城关镇城北小学 |
| 摘 要： | 一、问题的提出根据《语文课程标准》的要求,笔者对某校三年级一班的学生进行了口语交际能力的测试。测试以抽签的形式进行,抽到题目后,准备3～5分钟再表演,人数视具体情况而定。题目有:A.接待客人(2人);B.购物(3人);C.问路(2人);D.劝架(5人);E.自我介绍(1人)。测试的结果请看下表:注:语意清楚明白是指能听懂题目或对方的问话,然后用普通话清楚明白地表达出来;语脉流畅是指说话时语速恰当,不吞吞吐吐、结结巴巴;说话得体是指在具体的语言环境中用词恰当、音高适量、音强适当;体态大方是指说话时大方、自然,有礼貌。从调查中不难发现:会读… |
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