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| “四疑四导”教学模式试析 | |
| 作者姓名： | 王冬兰 |
| 作者单位： | 福建永定县实验小学 |
| 摘 要： | 一、模式的结构"四疑四导"教学模式的整个教学过程都是围绕学生的"疑"展开的。学生从有疑到无疑,又从无疑到有疑,让学生在教师的指导下层层深入地进行质疑,又在教师的点拨下读书,释疑。其模式是: |
| 关 键 词： | 解决问题 发现问题 提出问题 质疑 教师 引导学生 鼓励创新 课文内容 培养学生 教学模式 |
| 本文献已被 CNKI 维普 等数据库收录！ | |
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