浅谈高中语文早读课的优化改进

<正>早读是在早自习时间复习已学课程,预习将要学习课程的学习方法。《语文课程标准》中指出,增加学生诵读练习,能够使学生深入领会学习内容。特别是高中阶段的语文课程,语文早读已经历经长期的发展,在课程设置中也占据优先地位,但是早读的优势并没有得到充分利用。笔者认为可以采取以下措施来改善语文早读的学习效果。一、明确目标当下的教育理论认为,确定目标是提高教育功效的开始。高中阶段语文早读需要确定教学目标。