运用思路引导 提升学科素养

<正>教材是发展学生思维的首选文本,教学过程既是知识传递、情感形成的过程,也是学生思路从无序向有序发展的过程。当下的思想政治课教学,普遍存在着学生"会读书但不懂提取信息,会背书但又不能自圆其说"的现象,其结果是尚能苒现知识,但说不清问题机理;要么前后不搭、强拉硬套,要么表述无序、思维紊乱,思维缺少递进性、发散性与综合性,看似明白实则糊涂。冰冻三尺非一日之寒。出现这一现象的原因是多方面的,根本原因在于学生