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| 诗歌鉴赏课堂教学探微 | |
| 作者单位： | ;1.浙江余姚市第二中学 |
| 摘 要： | <正>一、统观教材、把握切入点——定位是前提纵横结合,考虑得细致、全面、周到,是上好一节课的前提。我在学校的高三调研课中上过一堂诗歌鉴赏课,是南宋词人姜夔的《扬州慢》。学校布置任务后,我一直在思考:怎样上好这节课?应该从哪个角度切入?这首诗歌的教学重点、难点是什么呢?首先,我考虑到这首诗歌在教材中的编排位置。它是编在高中语文课程选修1B模块的《中国古代诗歌散文欣赏》中的,这本教材 |
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