三化评价:轻弹思想品德主题探究教学片尾曲

<正>为激起学生主动探究的持续热情和不竭动力,须对探究成果即时作出客观评价。三化评价作为主题探究三型三步教学的片尾曲,在轻吟浅唱中摸着石头过河尝试以形成性评价为主,包括参与探究活动的态度、探究成果的质量、合作学习的情况、探究技能水平、口头表达以及创新能力等指标的综合评价,以便准确全面地反映学生的探究水平。其中,探究成果质量、探究技能水平和创新能力是评价的重点。