巧用课文教作文——以《夏》为例

<正>现行课时安排一般是每周上两节作文课,教师多是安排一周一次作文。形式固定,不能适时安排写作,不能使用好课本上的范文,不能使阅读教学与写作教学有机地联系起来。根据现状,我觉得把写作教学融于阅读教学之中,利用范文,适时训练,既能顺利完成阅读教学的目标,又能促进学生的习作,使阅读教学最终落实到写作上来。这样,阅读写作两不误,达到事半功倍的效果。现行教材的编写(以洪宗礼主编的《义务教育课程