在情景中发现表达之精彩——提高中学生英语口语交际能力方法的尝试

本文就英语教学中情景化模式运用对提高学生口语表达综合运用能力的促进作用作探述,阐述情境化课堂利于帮助学生开阔知识视野和丰富认知感悟思维。依据教材内容创设情境,尝试通过任务引导互动交流和活动再现,便于学生加深对课程内容理解感知,深化感悟。