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基于问题的订单式教师研修模式探析——教师进修学校的新视角
作者单位:
;1.台山市教师进修学校;2.华南师范大学网络教育学院
摘 要:
县级教师进修学校是农村中小学教师继续教育的重要载体,其采用的培训模式直接影响着区域教师队伍建设和基础教育发展。台山市教师进修学校经过几年的实践,探索构建了基于问题的订单式教师研修模式。本文阐述了该模式的产生背景、内涵特征与操作流程,具有一定的理论与实践意义,为县级教师培训机构创新培训模式提供了有益借鉴。
关 键 词:
问题
订单式
教师研修
模式
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