阅读教学要重视得言、得意、得法

正当前的小学语文教学有三个转变,由教教材变成用教材教,教育者要树立正确的教材观,准确把握教材和使用教材;由教课文变成用课文教语言,学习者在接触大量的言语文本之后,要逐步学会理解语言,积累语言,运用语言;由分析课文内容的教学,变成以策略为导向的教学,让学生获取语文学习的方法,增长自我学习的能力,为培养终身学习的习惯打下基础。因此,我们的阅读教学要努力使学生得意、得言、得法,在得意中得言,在得言中得法。